close
مجتمع فنی تهران
مطالب
تبلیغات
تبلیغات در سایت
تبلیغات
تبلیغات
مطالب محبوب
مطالب تصادفی
آخرین مطالب
به کانال ریاضی کده در تلگرام بپیوندید
خبرنامه
خبرنامه

براي اطلاع از آپدیت شدن سایت در خبرنامه سایت عضو شويد تا جديدترين مطالب به ايميل شما ارسال شود

نظرسنجی
مطلب مورد علاقه خود را بنویسید ؟




کدهای اختصاصی

ادبیات ریاضی


 

رفتار در ریاضی هم تابع اجتماع واشتراک عقیده هاست وقتی میگوید مهم نیست مثبتها نوشته شوند آنها بی علامت هم هویدایند اما منفی ها باید مشخص شوند زیرا تخریب کننده اند عدم حضورشان باعث میشود مثبت انگاشته شوند درنتیجه حل مساله منحل وپیشروی مختل0 چونکه مسیررامنحرف کرده اند.

این نقاطند که دایره میسازند وآن نقاط آدمیانند که کره زمین منقش از آنهاست  وخالق نقاط تصمیم گیرنده اصلی هستی در گل مجلس که مرکز جای اوست مرکز یکی است که او نبود دایره ای در کار نبود0 بزرگترین دایره دنیا دنیاست که حلقه آن انسانها ومرکزش خالق خلقت 0شعاع هایی از نور واسطه بین انسانها ومرکزند0 این واسطه ها پیام آورانی اند که آن یگانه برای ترفیع بشر خود فرستاده با آیت0 انسانها برروی این حلقه روبه جلو در حرکتند0 برگشت به عقب یا ایستادن جایز نیست 0رفتن تا به حباب شبیه شدن0 آنچه بررسی میشود انتخاب مسیر است که آن خارج شدن انسان از حلقه است 0خارج شدن انسان از حلقه یا رو به داخل و متوجه مرکز است و دست به ریسمانها با تکیه بر شعاع ها ودر آخر رسیدن به  عشق 0یا پرت شدن او از حلقه به بیرون  واسیر نیروی گریز از مرکز که y همان حسرت و زوال در دنیا  ودر آخرت چاه جهنم نام دارد.

وکوچک ترین دایره دنیا صفر 

صفر یعنی هیچ

صفر فقیری است که به چشم جمع و تفریق نمی آید حضور هزاران صفر در جمع وتفریق تاثیری ندارد اعداد کار خودشان رامیکنند0 آنها باهم درجمع شدن وحتی در اختلاف خود صفر را به حساب نمی آورند ونادیدش میگیرند صفر مظلوم به دو فکر میافتد یکی اینکه انتقام خود رااز اعداد در ضرب بگیرد ضرب قدرت بالاتری دارد اعداد واقعا بزرگ شده اند اما در عمل هیچ قدرتی در برابر صفر ندارندچرا که هیچ ضربی از پس صفر بر نمی آید صفرهزاران عدد را کنار می زند و حاصل نهایی را به خود می دهد هزاران عدد در ضرب با صفر در یک چشم به هم زدن نیست و نابود می شوند . صفر خوب به یاد دارد که چه مایه ننگش می خواندند به هر دانش آموخته ای که کم سواد بود می گفتند حقش صفر هم نیست باآنکه بهترین داوربین اعداد مثبت و منفی بود که اگر او نبود اعداد خوب و بد باهم مشتبه می شدند اما ریاضیات پایه علم مهندسی برای اثبات قوانینش کمترین اعداد ، گنگ بین دو گویا را هم اگر می پذیرفت شرط ورودش را بزرگتر از صفر اعلام میکرد گذشته از آن چقدر قانون را ملزم کرده بودند که طوری تنظیم شوند که صفر را بی چون وچرا کنار زند . صفر می توانست یک فرد باشد می توانست زوج شود اما او را از هر دو خانواده جدا کردند حتی آرزوی دانستن علت این همه سلب امتیاز را نیز بر دل او گذاشتند با وجود اشک و حسرت و آه سعی کرد منطقی و بزرگ باشد تا بتواند فکر دوم را نیز بررسی کند . به او وجودی بخشیده اند که با جود خویش به تهی جامعیت داد و او را زیر پوشش خود جا داد صفر بادست خالی به پوچی جان داد وخود جانی دوباره گرفت 0یادش آمد که او را از منفی ها جدا کردند حتی یک منفی که همسایه او بود را هم از او جدا کردند و در اذهان صفر را از تهی و تو خالی بودن سواکردند گناه صفر فقر است اما ضعفی ندارد که از منفی ها برتر جلوه اش دادند و همین امید صفر و امتیاز وجودش شد تا سلطانی شود برای بزرگان اعداد منفی یعنی هر چه قدر اعداد در منفی ها پیشرفت کنند و بالا روند صفر صدرنشین آنهاست چنانکه بزرگترین اعداد در مقابل صفر کمترین رقم هایند . ای صفر چشمانت را باز کن و به دنیا لبخند بزن تو در بین این نوع اعداد از بی نهایت شان هم سرتری همه می دانند . ماهم صفر را قدر بدانیم گاهی خوب می درخشد مثلاً در نوع ماشین که صفرش بهترین است و در جای بهتر هر چه تعداد صفر بیشتر باشد اوضاع روبراه تر است کجا ؟ در حساب بانکی افراد و در آخر بزرگترین افراد از صفر شروع کرده اند حال با این تفاسیر باز باید نادیدش گرفت ؟ چشمها را باید شست جور دیگر باید دید . 

برگرفته از کتاب دو کلام حرف حساب                 اثر مهین قلاوند


2
تاریخ : یکشنبه 26 مهر 1394
نویسنده : حامد قاسمی
 
تاريخ : چهارشنبه چهارم شهریور ۱۳۹۴

 

(آخرین به روز رسانی: 1394.06.11)

 

رياضي هفتمُ قورت بده!

مؤلف: محمد ابراهیم امینی

توضیحات:

 در قطع جيبي و به صورت رنگي چاپ شده و مي تونيد اونو بعد از عاشورا از كتاب فروشي ها تهيه كنين. نسخه‌اي كه شما دانلود مي‌كنيد، پيش‌نويس فصل اول كتابه، البته تایپ شخصی! تایپ و صفحه بندی اصلی توسط انتشارات انجام شده و بسیار جذابه.

آموزش حل مسئله (پيش نويس فصل اول كتاب رياضي هفتمُ قورت بده) 

* ضمناً كتاب كار نيست!! هدف پر كردن جاي خالي آموزش در كتاب درسيه. بجز فصل اولش كه سبك متفاوتي داره، بقيه فصل هاش شامل قسمت هاي زيره:

درس نامه، مثال هاي حل شده، بيشتر بدونيم (نكات كمي پيشرفته)، اشتباه نكنيم (اشتباهات رايج دانش آموزان)، يادمون باشه (نكات مهم درس)

فصل اول هم براي هر راهبرد دو مسئله داره: اولي با طي كردن مراحل حل مسئله و دومي فقط حل مسئله از چند راه مختلف، ولي با استفاده از يك راهبرد! (اگه دانلود كنيد و ببينيد متوجه مي شيد)

 

کتاب آموزش کامل ریاضی هفتم:

مؤلفین: محمد ابراهیم امینی، ابوطالب تاسا، فاطمه زکی زاده، مژگان سروری

ویراستاران علمی: هاجر شمسی دیلمی، زهره اسلامی مهدی آبادی

توضیحات:

هر فصل از اين كتاب، دو بخش اصلي داره:

-         بخش آموزشي:

   شامل آموزش كامل مطالب كتاب درسي، به همراه مثال‌هاي آموزشي از همه‌ي چيزايي كه تو كتاب درسي اومده. قبل از هر بخش آموزشي، هرجايي كه لازم باشه تا دانش‌آموزاي عزيز مطلبي رو از رياضيات سال‌هاي قبل (به ويژه رياضي شيشم) بلد باشن، اون مطلب يادآوري شده. بخش آموزشي اين كتاب، چَن تا ويژگي ديگه هم داره كه بعضياش منحصر به‌فردن:

-         استفاده از روش يادگيري آسون (Easy Learning

-         استفاده از زبون عاميانه (خودموني) در بسياري از بخش‌هاي آموزشي كتاب؛

-         اول جا انداختن مفهوم‌، بعد اشاره به نكته‌هاي مهم در بخش‌هايي به‌نام «يادمون باشه»؛

-         توجه به اشتباهات رايج دانش‌آموزا و رفع اون‌ها در بخش‌هايي با عنوان «اشتباه نكنيم»؛

-         ارائه‌ي اطلاعات بيشتر براي دانش‌آموزاي مستعد و علاقه‌مند در بخش‌هاي «بيشتر بدونيم»؛

-         تكميل و اصلاح بعضي از مطالب و نكته‌هاي نوشته شده در كتاب درسي؛

-         و ... .

 

-         بخش سؤال‌هاي امتحاني:

اين بخش شامل دو قسمته:

-         «سؤال‌هاي امتحاني با پاسخ تشريحي»‌؛ با هدف مرور مطالب كتاب درسي و مطالب بيان شده در همين كتاب؛

-         «سؤال‌هاي امتحاني بدون پاسخ»؛ با اين هدف كه دانش‌آموزا، علاوه بر انجام تمرين بيشتر در منزل، خودشون رو محك بزنن و ببينن چقدر از مطالب رو يادگرفتن وضمناً اعتماد به نفسشون هم بالاتر بره.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

کتاب آموزش کامل ریاضی هشتم:

مؤلفین:

محمد ابراهیم امینی، معصومه گلشاهی، آرش محمدی، مهدی قدیری

ویراستاران علمی: محمد رحمانی، عباس کارگر حاجی آبادی، فاطمه نصیری، مریم محمدبیگی

 

توضیحات:

هر فصل از اين كتاب، دو بخش اصلي داره:

-         بخش آموزشي:

   شامل آموزش كامل مطالب كتاب درسيه، به همراه مثال‌هاي آموزشي از همه‌ي چيزايي كه تو كتاب درسي اومده. قبل از هر بخش آموزشي، هرجايي كه لازم باشه تا دانش‌آموزاي عزيز مطلبي رو از رياضيات سال‌هاي قبل (به ويژه رياضي هفتم) بلد باشن، اون مطلب يادآوري شده. بخش آموزشي اين كتاب، چَن تا ويژگي ديگه هم داره كه بعضياش منحصر به‌فردن:

-         استفاده از روش يادگيري آسون (Easy Learning

-         استفاده از زبون عاميانه (خودموني) در بسياري از بخش‌هاي آموزشي كتاب؛

-         اول جا انداختن مفهوم‌، بعد اشاره به نكته‌هاي مهم در بخش‌هايي به‌نام «يادمون باشه»؛

-         توجه به اشتباهات رايج دانش‌آموزا و رفع اون‌ها در بخش‌هايي با عنوان «اشتباه نكنيم»؛

-         ارائه‌ي اطلاعات بيشتر براي دانش‌آموزاي مستعد و علاقه‌مند در بخش‌هاي «بيشتر بدونيم»؛

-         استفاده از دانستني‌هاي مفيد و سرگرم‌كننده در بخش‌هايي با عنوان «يه مطلب جالب»؛

-         تكميل و اصلاح بعضي از مطالب و نكته‌هاي نوشته شده در كتاب درسي؛

-         و ... .

-         بخش سؤال‌هاي امتحاني:

اين بخش شامل دو قسمته:

-         «سؤال‌هاي امتحاني با پاسخ تشريحي»‌؛ با هدف مرور مطالب كتاب درسي و مطالب بيان شده در همين كتاب؛

-         «سؤال‌هاي امتحاني بدون پاسخ»؛ با اين هدف كه دانش‌آموزا، علاوه بر انجام تمرين بيشتر در منزل، خودشون رو محك بزنن و ببينن چقدر از مطالب رو يادگرفتن وضمناً اعتماد به نفسشون هم بالاتر بره.

کتاب ریاضی جامع فرزانگان پایه هفتم:

مؤلفین:

محمد ابراهیم امینی، زهرا شایان راد، فاطمه هاشمی، سارا اکبری

مدیران علمی: امیر قربانی و عثمان شکری

ویراستاران علمی: پرویز دارابی، مهدی قدیری، لیلا نبهانی، جلال حسنی، سیدعلی صنعتی، علیرضا حافظی نسب

 

توضیحات:

اين كتاب، دو بخش اصلي داره:

 

-         بخش آموزش مطالب تكميلي (پيشرفته):

 

   يكي از ايراداتي كه اغلب كتاب‌هاي پيشرفته‌ي موجود تو بازار دارن اينه كه بيشترِ نكته‌هاي پيشرفته رو تو پاسخ‌نامه‌ي تست‌ها ميارن و دانش‌آموزا و معلما مجبورن كل پاسخ‌نامه رو بگردن تا همه‌ي نكات آموزشي پيشرفته رو پيدا كنن! اما تو اين كتاب ما سعي كرديم تا حدي كه جا داره همه‌ي مطالب تكميلي و پيشرفته‌ي هر فصل رو تو يه جا جمع كنيم؛ ضمن اينكه بعضي از نكته‌هاي مهم بخش آموزشي رو كه پيش نياز  مطالب پيشرفته بوده، دوباره تكرار كرديم.

 

-         سؤال‌هاي چهار گزينه‌اي به همراه پاسخ‌نامه‌ي تشريحي:

 

   اين بخش كه ظاهراً خط پايان هر فصله، در مجموع شامل بيش از 1300 سؤال چهارگزينه‌اي به همراه پاسخ‌نامه‌ي تشريحيِ اوناس. بيشترِ كتاب‌هاي ديگه، براي فصل اول (راهبردهاي حل مسئله) يا سؤال چهارگزينه‌اي نذاشتن، يا تعداد سؤالاتشون كمه، يا پاسخ‌نامه‌شون به‌قدري خلاصه توضيح داده كه خيلي از دانش‌آموزا با خوندن پاسخ‌نامه هم چيز زيادي دستگيرشون نمي‌شه! ما اينجا برخلاف بقيه‌ي كتاب‌ها، در فصل اول بيشترين سؤال‌هاي چهارگزينه‌اي رو آورديم (200 سؤال)، ضمن اينكه پاسخ‌نامه‌ش هم خيلي تشريحيه!! (يعني همه‌ي جزئياتي كه براي حل سؤال لازمه رو آورديم)

 

   در بقيه‌ي فصل‌ها هم سعي كرديم تا حد امكان همه نوع سؤال از همه‌ي مطالب تكميلي بياريم، ضمن اينكه از سؤالات آزمون‌هاي پيشرفته مثل آزمون‌هاي ورودي مدارس نمونه دولتي، آزمون‌هاي ورودي مدارس تيزهوشان، آزمون‌هاي جامع تيزهوشان و المپيادهاي رياضي استان‌هاي مختلف استفاده كرديم. سؤالات آزمون‌هاي بين‌المللي مثل آزمون تيمز و كانگورو هم لابه لاي سؤالات قرار داده شدن. همچنين از سؤالات آزمون‌هاي معتبر بعضي از كشورها يا سؤالات مشابه اون‌ها مثل مسابقات رياضي استراليا، المپيادهاي رياضي آفريقاي جنوبي، المپيادهاي رياضي آمريكا و ... هم استفاده كرديم. تعدادي از سؤالات هم، خلاقيتي يا مربوط به هوش هستن.

کتاب ریاضی جامع فرزانگان پایه هشتم:

مؤلفین: محمد ابراهیم امینی، زهرا شایان راد، نرگس معین الدین، فرهاد پرخانی، احمد زنگی

مدیر علمی: امیر قربانی

ویراستاران علمی: پرویز دارابی، مهدی قدیری، سیدعلی صنعتی

 

توضیحات:

  اين كتاب، دو بخش اصلي داره:

-         بخش آموزش مطالب تكميلي (پيشرفته):

   يكي از ايراداتي كه اغلب كتاب‌هاي پيشرفته‌ي موجود تو بازار دارن اينه كه بيشترِ نكته‌هاي پيشرفته رو تو پاسخ‌نامه‌ي تست‌ها ميارن و دانش‌آموزا و معلما مجبورن كل پاسخ‌نامه رو بگردن تا همه‌ي نكات آموزشي پيشرفته رو پيدا كنن! اما تو اين كتاب ما سعي كرديم تا حدي كه جا داره همه‌ي مطالب تكميلي و پيشرفته‌ي هر فصل رو تو يه جا جمع كنيم؛ ضمن اينكه بعضي از نكته‌هاي مهم بخش آموزشي رو كه پيش نياز  مطالب پيشرفته بوده، دوباره تكرار كرديم.

 

-         سؤال‌هاي چهار گزينه‌اي به همراه پاسخ‌نامه‌ي تشريحي:

   اين بخش كه ظاهراً خط پايان هر فصله، در مجموع شامل بيش از 1000 سؤال چهارگزينه‌اي به همراه پاسخ‌نامه‌ي تشريحيِ اوناس. تو همه‌ي فصل‌ها سعي كرديم تا حد امكان همه نوع سؤال از همه‌ي مطالب تكميلي بياريم، ضمن اينكه از سؤالات آزمون‌هاي پيشرفته مثل آزمون‌هاي ورودي مدارس نمونه دولتي، آزمون‌هاي ورودي مدارس تيزهوشان، آزمون‌هاي جامع تيزهوشان و المپيادهاي رياضي استان‌هاي مختلف استفاده كرديم. سؤالات آزمون‌هاي بين‌المللي مثل آزمون تيمز و كانگورو هم لابه لاي سؤالات قرار داده شدن. همچنين از سؤالات آزمون‌هاي معتبر بعضي از كشورها يا سؤالات مشابه اون‌ها مثل مسابقات رياضي استراليا، المپيادهاي رياضي بلژيك، المپيادهاي رياضي آمريكا و ... هم استفاده كرديم. تعدادي از سؤالات هم، خلاقيتي يا مربوط به هوش هستن.

 

 

 

رياضي هفتمُ قورت بده!

مؤلف: محمد ابراهیم امینی

توضیحات:

 در قطع جيبي و به صورت رنگي چاپ شده و مي تونيد اونو بعد از عاشورا از كتاب فروشي ها تهيه كنين. نسخه‌اي كه شما دانلود مي‌كنيد، پيش‌نويس فصل اول كتابه، البته تایپ شخصی! تایپ و صفحه بندی اصلی توسط انتشارات انجام شده و بسیار جذابه.

آموزش حل مسئله (پيش نويس فصل اول كتاب رياضي هفتمُ قورت بده) 

* ضمناً كتاب كار نيست!! هدف پر كردن جاي خالي آموزش در كتاب درسيه. بجز فصل اولش كه سبك متفاوتي داره، بقيه فصل هاش شامل قسمت هاي زيره:

درس نامه، مثال هاي حل شده، بيشتر بدونيم (نكات كمي پيشرفته)، اشتباه نكنيم (اشتباهات رايج دانش آموزان)، يادمون باشه (نكات مهم درس)

فصل اول هم براي هر راهبرد دو مسئله داره: اولي با طي كردن مراحل حل مسئله و دومي فقط حل مسئله از چند راه مختلف، ولي با استفاده از يك راهبرد! (اگه دانلود كنيد و ببينيد متوجه مي شيد)

 


1547
تاریخ : سه شنبه 17 شهريور 1394
نویسنده : حامد قاسمی
ادامه مطلب

گاوس به کمال در اخلاق و انسانیت باور داشت و نیز بسیار کوشا بود. او بسیار کم به نشر کارهایش می‌پرداخت چرا که از انتشار کارهایی که رسیدگی و ویرایش نشده‌اند سر باز می‌زد، که این هم هماهنگ با شعار «کم ولی پربار» اوست. از سوی دیگر، گاوس را از آنجا که از ریاضیدانان جوانی که خواهان پیروی از او بودند پشتیبانی نمی‌کرد نکوهش می‌کنند. او بسیار کم، و شاید هرگز، با ریاضیدان دیگری همکاری نکرد.


293
تاریخ : یکشنبه 14 تير 1394
نویسنده : حامد قاسمی
ادامه مطلب
تاریخ تولدت را حدس بزن!!!
روز تولدتان را در 20 ضرب کنید و با 77جمع کنید، مجموع را پنج برابر کنید وبا عددی که ماه تولد شما را نشان می دهد جمع کنید...

روز تولدتان را در 20 ضرب كنيد و با 77جمع كنيد، مجموع را پنج برابر كنيد وبا عددي كه ماه تولد شما را نشان مي دهد جمع كنيد. اين مجموع را در 20ضرب كنيد و دوباره با 77 جمع كنيد. نتيجه را در 5 ضرب كنيد و دو رقم سمت راست سال تولدتان را به آن اضافه كنيد .آن چه را به دست مي آيد به من بگوئيدتا من تاريخ دقيق تولد شما را بگويم!

 


راه حل اين است كه عدد 38885 را از نتيجه اي كه به دست آمده كم مي كنيم:
رقم هاي ظاهر شده به ترتيب از راست به چپ:دو رقم اول سال، دو رقم بعدي ماه ودو رقم آخر روز تولد را نشان مي دهند.
مثلا" فرض كنيد كسي در 5 خرداد سال 1351 متولد شده باشد اگر عمل هاي لازم را انجام دهيم چنين مي شود:

 


475
تاریخ : دوشنبه 01 تير 1394
نویسنده : حامد قاسمی

 معمای جالب

معمای خیلی باحال دکتر حسابی حتما بخونین یه تست هوش خیلی باحاله 

سه نفر برای خرید ساعتی به یک ساعت فروشی مراجعه میکنند. 

قیمت ساعت ۳۰ هزار تومان بوده و هر کدام نفری ۱۰ هزار تومن پرداخت میکنند

تا آن ساعت را خریداری کنند… 

بعد از رفتن آنها ، صاحب مغازه به شاگردش میگوید قیمت ساعت ۲۵ هزار تومان بوده. 

این ۵ هزار تومان را بگیر و به آنها برگردان شاگرد ۲ هزار تومان را برای خود بر میدارد 

و ۳ هزار تومان باقیمانده را به آنها برمیگرداند. (نفری هزار تومان) 

حال هر کدام از آنها نفری ۹ هزار تومان پرداخت کرده اند . که ۳*۹ برابر ۲۷ میشود 

این مبلغ به علاوه آن ۲ هزار تومان که پیش شاگرد است میشود ۲۹ تومان 

هزار تومان باقیمانده کجاست ؟


347
تاریخ : سه شنبه 05 خرداد 1394
نویسنده : حامد قاسمی

رونمایی از معلم زن رباتیک با ویژگی های منحصر به فرد

دانشمندان، یک ربات زن را عرضه کرده‌اند که می‌تواند صحبت کند، چشمک بزند، لبخند بزند و با دیگران دست بدهد. مجله خبری فرهنگیان – دانشمندان «آزمایشگاه رباتیک هوشمند» دانشگاه ازاکای ژاپن به همراه شرکت «صنعت شانگهای شینگ‌کینگ» در چین، یک ربات زن را عرضه کرده‌اند که می‌تواند صحبت کند، چشمک بزند، لبخند بزند و با […] بهادامه مطلب  بروید..................

رونمایی از معلم زن رباتیک با ویژگی های منحصر به فرد


249
تاریخ : پنجشنبه 17 ارديبهشت 1394
نویسنده : حامد قاسمی
ادامه مطلب

مطالب جالب ریاضی

به دست آوردن روز ، ماه و سال تولد :

عدد ماه تولد خود را انتخاب کنید.ضرب در 100 کنید .

به اضافه ی روز تولد کنید .

 ضرب در  2 کنید .

به اضافه ی  6 کنید .

ضرب در  5 کنید .

به اضافه ی  4 کنید .

 ضرب در  10 کنید .

منهای  340 کنید .

به اضافه ی  سن خود کنید .

دو رقم اول سن / دو رقم دوم روز تولد / یک یا دو رقم سوم ماه تولد


305
تاریخ : شنبه 12 ارديبهشت 1394
نویسنده : حامد قاسمی
پژوهشگران مطرح کردند: انگیزه و تکنیک‌ یادگیری مهم ترین مولفه‌ها در یادگیری ریاضی است.

 

مطالعات جدید نشان می‌دهد انگیزه تلاش و تکنیک‌های مطالعاتی مناسب و نه بهره هوشی به داشتن مهارت‌های ریاضیاتی خوب می‌انجامند.

این یافته‌ها نشان می‌دهد مجبور کردن کودکان به مطالعه ریاضی کاری بی‌ثمر است.

 محققان روانشناسی دانشگاه کالیفرنیا در پژوهشی بیش از سه هزار و پانصد کودک آلمانی را تحلیل کردند و دریافتند که دانش‌آموزان با انگیزه و دارای استراتژی‌های یادگیری مناسب بالاترین میزان موفقیت را در ریاضیات کسب کردند.

به گفته کومورایاما از این دانشگاه، بهره هوشی یا همان IQ برخلاف تصورات پیشین چنین اثری را از خود نشان نداد.

وی و همکارانش همچنین طی یک نظرسنجی از نمونه‌ موردی‌هایشان، میزان انگیزه درونی آن‌ها برای مطالعه ریاضیات را اندازه‌گیری کردند.

به علاوه، این دانشمندان میزان ترغیب شدن دانش‌آموزان مزبور توسط مولفه‌های خارجی از قبیل گرفتن نمره خوب در درس ریاضی را مطالعه کردند.

در این تحقیق این موضوع که کودکان حاضر تا چه میزان بر حفظیات طوطی وار در مقابل استراتژی‌های یادگیری عمیق تکیه می‌کردند، نیز بررسی شد.

در ابتدا اشخاص دارای بهره هوشی بالا در درس ریاضی به بهترین نحو عمل کردند اما طی فرایند پژوهش ثابت شد که تکنیک‌های یادگیری و همچنین انگیزه و نه بهره هوشی بیشترین میزان موفقیت در این درس را پیش‌بینی کردند.

در پژوهش انجام شده کودکان با بهره هوشی بالا هیچ جهشی در کسب موفقیت از خود بروز ندادند.

جزئیات این مطالعه علمی در Child Development انتشار یافت.


313
تاریخ : شنبه 22 فروردين 1394
نویسنده : حامد قاسمی
واژه نامه تخصصی ریاضی دوره اول متوسطه
 

دریافت فایل PDF واژه نامه تخصصی ریاضی دوره اول متوسطه


243
تاریخ : جمعه 21 فروردين 1394
نویسنده : حامد قاسمی

211
تاریخ : پنجشنبه 20 فروردين 1394
نویسنده : حامد قاسمی

 




1-نگاه کردن به عقب و تشکر از خدا


2.نگاه کردن به جلو و اعتماد به خدا


3.نگاه کردن به اطراف و خدمت به خدا


4.نگاه کردن به درون و پیدا کردن خدا


47
تاریخ : پنجشنبه 06 فروردين 1394
نویسنده : حامد قاسمی

-معمای 8 قرص نان

یکی از معما های جالب و دشوار را که توسط حضرت علی (ع) حل شده است را با هم مرور می کنیم: دو مرد يكي 5 قرص نان و ديگري 3 قرص نان در سفره گذاشتند و با همديگر شروع به خوردن آن كردند .شخص سومي پيدا شد و چون گرسنه بود و ناني به همراه نداشت با اجازه آنها در خوردن آن هشت گرده نان شركت نمود . نان ها را سه نفري خوردند تا تمام شد مردي كه از نان آن دو نفر خورده بود براي اينكه تحميلي به صاحبان نان نشود ، 8 درهم پول به آن دو نفر داد . و سپس از آنان جدا شد و رفت . مردي كه 5 نان داشت 5 درهم برداشت و 3 درهم آن را نيز به مرد ديگر داد . ولي او راضي نشد و مدعي بود كه 8 درهم بايد نصف شود . اختلافشان بالا گرفت و سر انجام جهت قضاوت به پيش حضرت علي ( ع ) رفتند .

حالا قبل از اینکه ادامه ماجرا که در اصل جواب و پاسخ معما را نیز در بردارد بخوانید شما معمای بالا حل کنید و بگویید که مردی که اگر عادلانه بخواهید قضاوت کنید به مردی که 5 نان داشت چند درهم می رسد ؟ و به مردی که 3 نان داشت چند درهم می رسد ؟

فکر کن عزیزم !

این یک معمای خلاقانه است !

یک معمای ریاضی

این معما بیشتر ار 1400 ساله که حل شده ها !

پاسخ معما: حضرت ابتدا از آنان خواست كه بر سر يك مسئله بي اهميت لجاجت نكنند و با هم سازش نمايند . اما آنها نپذيرفتند . حضرت علي فرمودند بايداز اين 8 درهم 7 درهم را صاحب پنج گرده نان بردارد و 1 درهم را صاحب سه گرده نان ، همه حاضران تعجب كردند . حضرت فرمودند سه نفر 8 گرده نان خورده اند و يكي از آنها به عنوان يك سوم آن 8 گرده نان ، 8 درهم داده است . در نتيجه بهاي تمام نان 24 ( 8*3 ) در هم مي شود و در نتيجه بهاي هر قرص نان 3 درهم ، آن كس كه 5 گرده نان داشته ( 15=3*5 ) بهاي نان او 15 درهم مي شود كه به اندازه 8 درهم خودش خورده و 7 درهم نيز طلبكار است و آن كس كه سه گرده نان داشته بهاي نان او 9 درهم مي شود كه به اندازه 8 درهم خودش خورده و 1 درهم نيز طلب كار است . با اين قضاوت اختلاف آن دو نفر از بين مي رود .



425
تاریخ : پنجشنبه 06 فروردين 1394
نویسنده : حامد قاسمی

چگونه بخوانیم تا کم‌تر فراموش کنیم؟

    




هدفتان هنگام مطالعه این باشد که مطالب را برای مدتی طولانی به خاطر خواهید سپرد.

هنگامی که کلمات و جملات یک مبحث را پشت سر هم بخوانیم و رد شویم به همان سرعت آن را فراموش خواهیم کرد. سعی کنید مفاهیم اصلی مطلب را درک کنید و مثال‌هایی برای آن بزنید و حتی چند بار آن را برای خود تکرار کنید یا فرض کنید که آن مطلب را برای شخص دیگری یاد می‌دهید.

از روش یادداشت‌برداری استفاده کنید و مسائل کتاب را حل کنید. پس از اجرای این مراحل تست زدن را فراموش نکنید. در این صورت مطالب بیش‌تر در ذهنتان می‌ماند که به این نوع مطالعه، مطالعه‌ی فعال هم می‌گویند
.


227
تاریخ : یکشنبه 02 فروردين 1394
نویسنده : حامد قاسمی

روش یادگیری ریاضی

نویسنده :محمود قاسمی  تاریخ 1394/1/2

1-مرور سطحی مطلب  

2-جملات کلیدی یا عبارتهای مهم را نکته برداری کردن

3-برای هر عبارت یا موضوع مثال عددی یاداشت وحل کردن

4-مرور کامل وبا دقت کردن و نمونه مثال را بررسی کردن وتفسیر آن

5-تمرینات وکار در کلاسها را حل کردن 

6-نکات مهم را به صورت فارسی توضیح و فرمول نویسی کردن مطالب

7-از کتابهای کمک درسی نمونه سوالات را حل کردن ورفع اشکالات احتمالی

8-مطلب مبهم را یاداشت و از دبیر خود بپرسید.

سایت : ریاضی کده     ghmr.ir


337
تاریخ : یکشنبه 02 فروردين 1394
نویسنده : حامد قاسمی
 در این عکس 11 چهره انسان مخفی است
مردم عادی 4 یا 5 تا از این تصاویر را پیدا میکنند
اگر شما 8 تا از آنها را یافتید قدرت دیدن عادی دارید
و اگر 9 تا را پیدا کردید شما قدرت مشاهده بالاتر از متوسط دارید
اگر 10 تا دیدید شما مشاهده کننده خوبی هستید
و اگر 11 را پیدا کردید شما فوق العاده هستید

290
تاریخ : شنبه 01 فروردين 1394
نویسنده : حامد قاسمی

آداب درس خواندن



درس خواندن, درس خواندن بچه‌ها,خواندن و نوشتن

به طور سنتي، زمان امتحانات مدارس كه نزديك مي‌شود، همه به تكاپو مي‌افتند! دانش‌آموزان به دنبال كامل كردن جزوه‌ها، مرور در درس‌هاي مانده، در صورت نياز رفتن به كلاس‌هاي كمكي و... و والدين درصدد فراهم آوردن فضايي مناسب‌تر براي درس خواندن بچه‌ها. اما درس خواندن خود آداب و رسومي دارد . آداب و رسومي كه باعث بالا رفتن كيفيت آن مي‌شود و ضمناً، ضامن سلامتي نيز هست.


گرچه همه ما كمابيش با آنها آشناييم، اما يادآوري آن، آن هم از ديد متخصصان، خالي از لطف نيست. فاصله چشم تا كتاب، قوس طبيعي كمر، دماي اتاق، سروصدا و... از مهم‌ترين مواردي است كه در كار خواندن و نوشتن تأثير دارد . مطلب حاضر اين موارد را از ديد پزشكان مورد بررسي قرار داده است .

▪ دماسنج:
دماي ۲۰ درجه را بيشتر كارشناسان، مناسب‌ترين دما براي مطالعه مي‌دانند .

▪ ساعت:
پس از آنكه در مكان مطالعه قرار گرفتيد، فوراً مطالعه را شروع كنيد و به هيچ عنوان وقت را به بهانه انجام كارهاي ديگر تلف نكنيد .

▪ لباس:
هنگام مطالعه لباس راحت بپوشيد. لباسي كه نه زيادي زبر باشد و نه زيادي نرم، نه بسيار گشاد و نه بسيار تنگ.

▪ وضعيت بدن:
بهترين حالت براي مطالعه، حالت نشسته است و بعد از آن حالت ايستاده و بدترين حالت، حالت خوابيده يا درازكش است. مطالعه در حالت‌هايي نظير درازكش روي شكم، به پشت خوابيدن، در حال راه رفتن، تكيه زدن به ديوار و امثال اين‌ها به هيچ وجه توصيه نمي‌شود، چرا كه مطالعه‌كننده در چنين موقعيت‌هايي به سختي مي‌تواند تمركز حواس خود را حفظ كند .

▪ كمر:
هنگام مطالعه بايد قوس طبيعي ستون فقرات حفظ شود. مطالعه در حالت خميده به جلو، به ويژه براي يك مدت طولاني، با خطر ايجاد تغيير شكل در ستون فقرات و كمردرد همراه است. نگذاريد خم شدن كمر به شكل عادت درآيد .

▪ پا:
بهترين وضعيت پاها به هنگام مطالعه، وضعيتي است كه فشار كمتري روي عضلات پا وارد شود. به همين دليل توصيه مي‌شود كه در وضعيت ايده‌آل مطالعه ( كه همان وضعيت نشسته است)، ترجيحاً از يك صندلي راحت استفاده شود كه پاهاي مطالعه‌كننده روي آن راحت باشد و بتواند كمي هم به سمت جلو مايل شود. بهتر است در فواصل مطالعه كه به چشمتان استراحت مي‌دهيد، وضع نشستن خود را تغيير دهيد تا خون در پاهايتان حركت داشته باشد. رعايت آداب و رسوم خواندن و نوشتن، كيفيت آنها را بالا مي‌برد.استفاده هميشگي از چراغ مطالعه خوب نيست، زيرا نور موضعي چشم‌ها را خسته مي‌كند .

▪ صندلي:
از آنجا كه فرايند يادگيري يك فرآيند شرطي است، هر كسي مي‌تواند خودش را به محيط يا زماني خاص عادت بدهد و به اصطلاح، خودش را شرطي كند . عادت‌هاي تمركز هر شخص هم با اشخاص ديگر متفاوت است. صندلي مي‌تواند يكي از همين عادت‌هاي تمركزي باشد، به نحوي كه هر وقت روي صندلي مخصوصتان نشستيد، تمركزتان براي مطالعه و يادگيري افزايش پيدا كند. اما يادتان باشد كه صندلي تان نبايد خيلي هم راحت باشد، چرا كه صندلي‌هاي بسيار راحت باعث لميدن، چرت زدن و احساس خواب آلودگي مي‌شوند .
خودكار، كتاب و وسايل مورد نياز: عادت كنيد تمام آنچه را كه براي مطالعه نياز داريد، از ابتدا فراهم كنيد و هر كار متفرقه‌اي كه داريد قبل از مطالعه انجام دهيد و پس از اين كه نشستيد، فوراً شروع كنيد به مطالعه .

▪ تنفس:
در جايي كه مطالعه مي‌كنيد، حتماً بايد هوا به خوبي جريان داشته باشد و تنفس در آن محيط، راحت صورت گيرد .

▪ چشم:
نور متوسط، براي مطالعه مناسب‌تر است. نور اطراف و قسمت‌هايي كه در زاويه ديد چشم‌ها هستند بايد يكنواخت باشد. پس استفاده هميشگي از چراغ مطالعه خوب نيست، زيرا نوري كه فقط روي كتاب مي‌افتد، باعث خستگي چشم مي‌شود. نور لامپ‌هاي مهتابي به خاطر اينكه نوسان دارد، براي مطالعه مناسب نيست. بهترين فاصله كتاب تا چشم نيز حداقل ۳۰ سانتيمتر است .

▪ سر:
ممكن است حواس‌پرتي شما ناشي از گرسنگي و تشنگي شديد، بي‌خوابي، خستگي يا علل دروني ديگر باشد. در چنين موقعيتي هرگز مطالعه نكنيد .

▪ گوش:
محرك‌هاي محيطي از قبيل صداي راديو، تلويزيون، تلفن و... باعث حواس‌پرتي مي‌شوند. آنها را از موقعيت مطالعه خود حذف كنيد. ذهن نمي‌تواند در يك آن بر دو موضوع تمركز داشته باشد. گوش كردن به موسيقي همزمان با مطالعه يعني حواس پرتي .
منبع: خلاقيت

 


229
تاریخ : جمعه 29 اسفند 1393
نویسنده : حامد قاسمی
افراد موفق در دنیا در تمام جنبه‌های زندگی خود صفات مشترکی از خود به نمایش می‌گذارند. ما به خلاصه‌ای از این صفات اشاره می کنیم:

۱- انگیزه‌ای دارند که به طور مداوم آن ها را به جلو می‌راند. 
* کارنِگی می‌گوید: «هیچ چیز بزرگی بدون انگیزه به دست نمی‌آید.»

۲- اطرافشان پر از افراد با استعدادی است که دید مشترکی دارند.
* کارنِگی می‌گوید: «موفقیت‌های بزرگ همواره نتیجه‌ی هماهنگی ذهن‌هایی است که به سمت یک هدف قطعی حرکت می‌کنند.»

۳- به خودشان متکی هستند.
* یک فرد موفق در مواقع زیادی بر اساس ابتکار، تلاش و قضاوت خود عمل می‌کند.

۴- به شدت منضبط و منظم هستند.
* اگر نتوانید خود را کنترل کنید، قادر به کنترل دیگران نیز نخواهید بود. به قول کارنگی در این قانون استثنایی وجود ندارد!

۵- سرسخت هستند.
* آن ها برنامه‌های خود را با دیدن نخستین نشانه‌های «مخالفت» رها نمی‌کنند.

۶- خلاقیت دارند.
* طبق گفته‌ی کارنگی به هیل، افراد توانمند باید به‌دنبال راه‌های جدید و بهتر برای انجام کارها باشند. آن ها باید برای یافتن ایده‌ها و موقعیت‌های جدید برای رسیدن به اهداف خود، همیشه آمادگی داشته باشند.

۷- قاطع هستند.
* بدون فکر قبلی تصمیم گرفتن بسیار خطرناک است ولی یک تصمیم ناقص بهتر از نداشتن آن است.

233
تاریخ : جمعه 29 اسفند 1393
نویسنده : حامد قاسمی

چگونه ریاضی را یاد بگیریم؟

 

کسانی که در ریاضی ضعیف هستند دو دسته اند:

دسته اول کسانی هستند که برای خواندن ریاضی وقت می گذارند

اماچون روش های صحیح مطالعه و یادگیری این درس را نمی دانند از وقتی که می گذارند نتیجه نمی گیرند                                                            

دسته دوم آنهایی هستند که برای درس خواندن اصلا وقتی نمی گذارند آنها اگر کمی حساب وکتاب کنند می بینند که برای همه چیز وقت دارند جز درس خواندن  به هر حال تصمیم با خودآنهاست اگر واقعا می خواهند چیزی یاد بگیرند-چه ریاضی ویا هر درس دیگر-لازم است مقداری از وقت خود رابه درس خواندن اختصاص دهند0 مشکل اصلی این دسته افراداین است که یا به این کار اهمیتی نمی دهند یاعلاقه ندارند

برای مطالعه ی ریاضی:

اصول ومفاهیم رابه جای حفظ کردن بفهمید

قسمتی مهمی ازریاضی –مجموعه ای ازاصول ومفاهیم است وبقیه ی آن استفاده ازآن اصول ومفاهیم برای حل مسائل است

تا این اصول را خوب درک نکنید نمی توانیداز آنها برای حل مسئله استفاده کنید  در هر کتاب مجموعه ای از اصول ومفاهیم وجود دارد که باید آنها را بشناسید وخوب بفهمید        

اصول ریاضی روی هم قرار می گیرند

اصول ومفاهیم ریاضی مثل آجرهای دیوار روی هم قرار می گیرند.اگر مفاهیم اولیه راخوب درک نکنید به تدریج در فهم اصول ومفاهیم بعدی هم مشکل خواهید داشت واین مشکل همین طور ادامه خواهد داشت تاجایی که در مراحل بالاتر چیزی متوجه نخواهید شد اگر می بینید بعضی ازقسمتهای کتاب فعلی تان را خوب متوجه نمی شویدونمی توانید مسائل را حل کنید حتماٌ بعضی ازمفاهیم سالهای قبل را متوجه نشده اید.

 

ریاضی تماشا کردنی نیست!

هیچ کس فقط با رفتن به کلاس-تماشای معلم وانجام سرسری تکلیف هاریاضی یاد نمی گیرد0برای یادگیری باید در مطالعه فعال باشید واقعا در کلاس درس حضور داشته باشید ودر همه مراحل مطالعه و یادگیری توجه داشته باشید0خوب یادداشت کنید0حتی اگرمعلم تکلیفی نداده شما حتما درخانه تکلیف هایی را برای خود انجام دهید0

تمرین تمرین تمرین!

هیچ چیز مانند حل مسئله به فهم ریاضی کمک نمی کند0به تمرین هاو مسئله ها مانندکاری اجباری که بایدبه معلم تحویل دهید نگاه نکنید0 مسئله ها راهی هستند که شما ریاضی را بهتر بفهمید0فراموش نکنید مسئله هاو تمرین ها وسیله یادگیری هستند.

تعریف ها را بنویسید.

یکی از راه های ساده برای فهم دقیق تر اصول ومفاهیم ریاضی نوشتن آنهاست . همه ی ما هنگام نوشتن دقت بیشتری داریم . وقتی مطلبی را می نویسید اگر در همان حال سعی کنید ان را بفهمید ان مطلب با مطالب قبلی پیوند می خورد وآن را راحت تر حفظ می کنید . این کار شما  رافعال تر می کند.

با مفاهیم واصول درگیر شوید.

وقتی اصل یا قضیه ای رادرریاضی می خوانید.فکر کنیدآیاواقعاً درست است؟آیا موردی می توانید پیدا کنید که در مورد آن صادق نباشد؟عکس آن قضیه چه طور است؟

چگونه مسئله های ریاضی را حل کنیم؟

 

بقیه در ادامه مطلب


467
تاریخ : شنبه 16 اسفند 1393
نویسنده : حامد قاسمی
ادامه مطلب
دانش آموزان عزیز

 

از طریق لینک زیر می توانید با تعدادی از سوالات آزمون تیمز آشنایی پیدا کنید.

 

دانلود نمونه سوالات آزمون تیمز


507
تاریخ : سه شنبه 12 اسفند 1393
نویسنده : حامد قاسمی
جملاتی بسیار زیبا از بزرگان ریاضیات
 
جورج پولیا: ریاضیات عبارت است از اثبات بدیهی ترین چیز به نابدیهی ترین روش ممکن.

 

پواسون: زندگانی تنها به این درد می خورد كه انسان به دو كار مشغول گردد:

 

اول: ریاضی بخواند، دوم: ریاضی درس بدهد.

 

كیلی: در هر چیز از جمله یك نظریه ریاضی زیبایی را میتوان درك كرد اما نمی توان توضیح داد.

 

ایمانوئل کانت: علم ریاضی درخشان ترین مثال برای این واقعیت است که چگونه استدلال محض دامنه تاثیر گذاریش را بدون کمک تجربه گسترش می دهد.

 

پیر فرما: و شاید آیندگان از اینکه نشان داده ام قدیمی ها همه چیز را نمی دانستند، سپاسگزار من باشند.

 

جان لاک: اثبات ریاضی مانند الماس قاطع و شفاف است، و با چیزی جز استدلال دقیق نمی توان به آن رسید.

 

دمورگن: نیروی محرکه ابداع ریاضی استدلال نیست، تخیل است.

 

د.یا. سترویک: باید به یاد داشته باشید که مفهوم های ریاضی نتیجه ای از کار آزاد ذهن نیستند بلکه انعکاسی از جهان واقعی و عینی دور وبر ما هستند که البته اغلب به صورت کاملا انتزاعی طرح می شود.


221
تاریخ : دوشنبه 11 اسفند 1393
نویسنده : حامد قاسمی

اظطراب امتحان

فرقي نمي‌كندكه دانش‌آموز باشي يا دانشجو، ابتدايي باشي يا دانشجوي مقطع دكترا، درسخوان باشي يا نه، در هر صورت وقتي اسم امتحان و آزمون و اعلام نتايج مي‌آيد استرس است كه تمام وجود ما را فرا مي‌گيرد.اين استرس و نگراني در بين بسياري از بچه‌ها نمايان شده، هر چقدر هم از مضرات استرس بگويند فايده ندارد و گويا امتحان و استرس آن با هم عجين شده‌اند. اما آيا تا به حال شده با خودمان فكر كنيم كه اين استرس تا چه اندازه به افراد آسيب مي‌زند و چكار كنيم كه از اضطراب و استرس امتحان كاسته شود. 
به گفته كارشناسان، اضطراب امتحان نوعي اشتغال ذهني است كه خود كم‌انگاري و ترديد در مورد توانايي‌هاي فرد را به همراه دارد. استرس و اضطراب در افراد معمولاً با علايمي همچون اضطراب، عصبي شدن، آرام و قرار نداشتن، احساس خستگي، سرگيجه، افزايش ضربان قلب، بي‌حالي، تنگي نفس، تعريق، لرزش، بيخوابي، دلهره، دلشوره، بي‌اشتهايي و سردرد ديده مي‌شود. اما استرس چه آسيب‌هايي به فرد مي‌زند، استرس مي‌تواند به قلب آسيب برساند و حتي گرفتگي شريان‌هاي قلبي را تشديد مي‌كند.
افزايش استرس حتي مي‌تواند افت حافظه را با بالا رفتن سن تشديد كند. اما حال براي كاهش استرس در امتحانات چه مي‌توان كرد؟ بارها كارشناسان مختلف بر تهيه جدول زمان‌بندي براي روز قبل از امتحان تاكيد كرده‌اند اما كمتر دانش‌آموز و دانشجويي بوده كه اين مسأله را جدي بگيرد. 
در ساعت معين درس بخوانيد، چند ساعت متوالي درس خواندن خسته‌كننده است و سبب كاهش يادگيري مي‌شود، بعد از پايان هر ساعت به مدت 5 تا 10 دقيقه استراحت كنيد.
در برنامه‌ريزي براي درس خواندن در روز قبل از امتحان بايد فاصله‌هاي زماني خاصي براي استراحت كردن در نظر گرفته شود. البته بهتر است فاصله اين استراحت براساس سختي يا آساني مطلب مورد مطالعه تنظيم شود.
يكي ديگر از مواردي كه بر كاهش استرس تاثير دارد، تغذيه سالم است. بهتر است دور قهوه، چاي و نوشابه‌هاي گازدار خط بكشيد.
كافئين موجود در اين نوشيدني‌ها شما را بيدار نگه مي‌دارد. ولي قدرت به خاطر آوردن مطالب را از شما مي‌گيرد. در عوض مصرف ميوه و سبزيجات تازه ذهن را فعال نگه مي‌دارد. 
همين مسأله باعث يادگيري بهتر و كاهش اضطراب مي‌شود. خواب كامل نيز در اين موارد موثر است. مهم نيست كه چه ساعتي مي‌خوابيد يا بيدار مي‌شويد مهم اين است كه وقتي مي‌خواهيد مطالب درسي را دوره كنيد كاملاً هوشيار باشيد و تمركز كافي داشته باشيد. مثبت‌انديش باشيد و وقت خود را با افرادي بگذرانيد كه به شما روحيه مي‌دهند.
قبل از دوره كردن هر مطلب نفس عميق بكشيد و سعي كنيد ذهن خود را از هر فكر ديگري پاك كنيد. 
هر چند استرس به ميزان جزيي قادر است افراد را به جلو هل بدهد و باعث پيشرفت و ترقي‌شان باشد، اما اضطراب مزمن از مخرب‌ترين احساسات بشري است كه تمام توانايي و قدرت آدمي را هدف مي‌گيرد و حتي روي قدرت سيستم ايمني بدن هم تاثير منفي دارد. اما بايد بدانيم اين مشكل نيز قابل حل است.
 
 
 

267
تاریخ : جمعه 08 اسفند 1393
نویسنده : حامد قاسمی

 

urldRM98.jpg

 

1. به قول آدريل جانسون، خوب كتاب خواندن را نمى‏توان از خواص مادرزادى دانست. براى قرائت، بدون شك، پرورش خاصى لازم است.


2. بهترين روش كتاب‏خوانى، روشى است كه خواننده در اين كار بتواند زيبايى‏هاى چيزى را كه مى‏خواند، دريابد و به هنگام لزوم، معايب آنها را بفهمد و اين از راه پرورش و ممارست حاصل مى‏گردد.


3. در معانى كلماتى كه براى نخستين بار مى‏بينيد، دقت كنيد. بيهوده تصور نكنيد كه سياق مطلب، آن معانى را براى ما كشف مى‏كند. همان زمان، بهترين وقت براى رفتن به سراغ فرهنگ لغت است.

 

به ادامه مطلب بروید.



491
تاریخ : جمعه 08 اسفند 1393
نویسنده : حامد قاسمی
ادامه مطلب

از طریق لینک زیر می توانید آمار لحظه به لحظه جهان و ببینید.

http://www.worldometers.info/fa/


187
تاریخ : جمعه 08 اسفند 1393
نویسنده : حامد قاسمی

تایپ فرمول های ریاضی با برنامه MathType 6.9

 
تایپ فرمول های ریاضی با برنامه MathType 6.9
 

نرم افزار MathType 6.9 ابزاری قدرتمند برای ویندوز و مکینتاش می باشد که به شما اجازه می دهد به راحتی نماد های ریاضی را برای کار در word ، صفحان وب ، چاپ کردن ، نمایش و Tex , Latex , MathML documents به کار ببرید.

حتما برای شما هم پیش آمده که بخواهید فرمول های ریاضی ، فیزیک و … را تایپ کنید ، اگر در این کار مبتدی باشید حتما از سختی تایپ کلافه می شوید ، MathType با امکانات زیاد و فرمول های آماده نه تنها کاربران مبتدی را در حد پیشرفته ای کمک می کند بلکه کاربران حرفه ای خیلی سرسعتر و راحت تر می توانند از فرمول ها استفاده نمایند . نماد های بسیار و قالب ها و فونت های همراه با این نرم افزار خیلی از نیاز های شما را برای ایجاد یک فرمول با شکل دلخواه بر طرف می کند.می توانید به راحتی از نماد های ریاضی موجود بر روی سیستم خود نیز استفاده کنید و در نرم افزار ذخیره کنید پس اگر نیازمند فرمول خاصی هستید کافی است آن را دانلود کنید و به راحتی به نرم افزار اضافه کنید . اگر از یک نماد ریاضی بسیار استفاده می کنید می توانید برای آن یک کلید ترکیبی تعیین کنید تا سریع در دسترس شما باشد.به راحتی فرمول ها را ویرایش کنید مانند کلمات معمولی آن ها را رنگی کنید و استایل مورد نظر خود را به آن بدهید .

این نرم افزار به عنوان پلاگ این به راحتی با نرم افزار های Microsoft Word , PowerPoint , Quark XPress documents , Adobe InDesign layouts , Excel spreadsheets , HTML pages و … همراه می شود تا راحت تر بتوان از آن استفاده کرد.

ویژگی های نرم افزار :

  • نرم افزاری قوی برای فرمول  نویسی
  • ایجاد فرمول ها و ویرایش آسان آن
  • اضافه کردن فرمول های جدید به آرشیو فرمول ها
  • پشتیبانی از زبان پارسی
  • حجم نسبتا کم
  • محیط ساده
 
 

منبع نوشته:www.dessci.com


356
تاریخ : جمعه 01 اسفند 1393
نویسنده : حامد قاسمی

اطلاعیه و بخش نامه برگزاری آزمون شبه تیمز توسط دفتر متوسطه وزارت آموزش و پرورش در اسفند ماه

دفتر متوسطه وزارت آموزش و پرورش در اسفند ماه آزمون شبه تیمز را در دو مقطع ابتدایی و متوسطه اول با هماهنگی معاونتها در استانها برگزار خواهد نمود. شایسته است تا گروههای ریاضی شهرستان ومناطق  در این خصوص در جلسات معلمین و در سایت های گروههای درسی اطلاع رسانی نموده و بر روند و حسن اجرای آن نظارت کافی داشته باشند. از مدارس و مناطق در مورد اجرا و تحلیل نتایج گزارش دریافت نموده و به گروه ریاضی و معاونت متوسطه استان های متبوع گزارش نمایند. جهت در یافت بخش نامه و شیوه نامه اجرایی فایل زیر را در یافت نمایید.

 


382
تاریخ : دوشنبه 27 بهمن 1393
نویسنده : حامد قاسمی
چرا بعضی ها به ریاضی علاقه ندارند

چرا بعضی ها به ریاضی علاقه ندارند

در میان دانش آموزان علاقه مند به ریاضیات عده ای هم هستند که علاقه چندانی به این درس ندارند بهترین دلیل این بی علاقه گی را می توان از خود دانش آموز پرسید بعضی از دانش آموزان معتقد بودند که در این درس با ارقام و اعداد سرکار دارند یا اینکه محاسبه کردن را دوست نداشته یا اصلا حوصله اش را ندارند بعضی از دانش آموزان می گفتند : اصلا ریاضی را دوست ندارند و حفظیات را بیشتر دوست دارند اگر در این زمینه تحقیق کنیم می بینیم که دانش آموزانی که در این گروه هستند که اصلا حاضر به فکر کردن نیستند و دوست دارند فقط به درسهایی بپردازند که در برابر هر سؤالی ، جواب آماده داشته باشند و آن را بخوانند و تحویل معلم دهند. اما درس ریاضی ، درس دقت است ، درس نکته است و درس استلال است . اکثر آدمهایی که به این درس علاقه دارند و این درس را می فهمند جزء افراد با هوش می باشند. ریاضیات قواعد طبیعت برقرار است در آسمان ،در زمین ، دریا

با حساب دقیق و نکات مهم می توان شاهد اکتشافات مهم بوده و همان گونه که در ریاضیات انیشتن توانست معادلات خود را کشف و تا کنون این معادلات پا برجاست.

با محاسبات ریاضی که غیاث الدین جمشیدکاشانی قواعد افلاک و آسمان ، اعداد پی ، اعداد اعشاری را مطرح کرد و علم نجوم را به دنیا فهماند.

اینکه عده ای به ریاضی علاقه دارند و عده ای نه ؟ بهترین جواب را می توان از خود دانش آموز پرسید چرا که جواب اصلی این سؤال را از آن دانست علاقه نداشتن به ریاضی یعنی علاقه نداشتن به دقت و فکر کردن است ، علاقه نداشتن به دقت و فکر کردن است ، علاقه نداشتن به محاسبات و آوردن دلیل و منطق.

برای اینکه به ریاضی علاقه مند شدیم باید چه کار بکنیم؟

آنچه را که می توان این دانش آموزان را ترغیب به این درس کرد استفاده از  روشهای نوین و خلاق است و دور شدن از روشهای قدیمی است باید روحیات بچه ها را شناخت و سپس از آنها  کمک گرفت تا بتوان در دروس ریاضی استفاده کنند گاه به گاهی در معادله ریاضی ، دانش آنوز نمی داند که این همه معادله و مثلث و مستطیل و خطوط موازی و غیر در کجا زندگی او کاربرد دارد باید به او فهماند که این همه قاعده در زندگی او در ساخت زندگی بهتر او قابل استفاده است این که ایران توانست ماهواره به آسمان پرتاب کند حاصل معادلات و ریاضی است اینکه توپی به سوی دشمن شلیک  شود حاصل همین ریاضیات کشورمان است  


303
تاریخ : چهارشنبه 22 بهمن 1393
نویسنده : حامد قاسمی
حمایت از حضرت محمد(ص)


267
تاریخ : جمعه 17 بهمن 1393
نویسنده : حامد قاسمی

 

نکاتي در مورد طراحي سوالات امتحاني

شکی نیست که ما معمولا " بد " امتحان می گیریم ! درصد بالایی از افت نمرات دانش آموزان مربوط به نحوه امتحان گیری و طراحی خود سوالات ما بر می گردد . با توجه به آغاز فصل امتحانات و اهمیت فراوان طراحی یک آزمون استاندارد ، نکاتی را که برای طراحی یک آزمون استاندارد لازم است که به دقت رعایت شود ، تهیه کرده ام . مطمئن باشید و می توانید امتحان نیز بکنید که با رعایت این نکات جهش قابل توجهی در میانگین نمرات دانش آموزان مشاهده خواهید کرد .



ادامه مطلب


253
تاریخ : جمعه 17 بهمن 1393
نویسنده : حامد قاسمی
ادامه مطلب
صفر باش......



327
تاریخ : شنبه 04 بهمن 1393
نویسنده : حامد قاسمی
معمای جابجا کردن چوب کبریت ها

۱۲چوب کبریت را مانند شکل بالا بچینید.

با جا به جا کردن و حرکت دادن فقط ۳ چوب کبریت سه مربع کامل بسازید.


309
تاریخ : شنبه 04 بهمن 1393
نویسنده : حامد قاسمی
دانلود نرم افزار Math Ref
 

نصب این نرم افزار Math Ref می توانید به 1400 فرمول دروس ریاضی، فیزیک و شیمی دسترسی داشته باشید. کافیست اطلاعات و داده ها را وارد نرم افزار کنید و راه حل مورد نظرتان را انتخاب کنید تا برنامه اقدام به محاسبه کند.

دانلود کنید

قابل اجرا در اندروید 2.3 و بالاتر
حجم نرم افزار: 18.9 مگابایت


ارسال توسط ابراهيم رحمني

273
تاریخ : پنجشنبه 02 بهمن 1393
نویسنده : حامد قاسمی
نشانه ها و درمان اختلال ریاضی
 

نشانه ها و درمان اختلال ریاضی

در شرایطی عملی، والدین یا معلمین ممکن است نشانه‌های زیر را در اختلال ریاضی مشاهده کنند. این نشانه‌ها از شخصی به شخص دیگر متفاوت است و همه نشانه‌ها در یک فرد دیده نمی‌شود و ممکن است کودک با توجه به نوع اختلال ریاضی، دارای دسته‌ای از این نشانه‌ها باشد.

 

  •  مشکل در خواندن و نوشتن اعداد
  •  مشکل در مرتب کردن اعداد به منظور انجام محاسبات
  •  ناتوانی در انجام محاسبات
  •  ناتوانی در فهمیدن مشکل عبارت
  •  مشکل نامیدن واژه‌های ریاضی
  •  فهمیدن مشکلات عبارت
  •  نفهمیدن مفاهیم ریاضی مانند «بزرگ‌تر از» یا «کوچک‌تر از»
  •  مشکل در تشخیص علایم عملیاتی ریاضی مانند علائم جمع و تفریق، ضرب و تقسیم
  •  ناتوانی در یادسپاری اطلاعات ریاضی پایه مانند جدول ضرب
  •  ناتوانی در ادامه و توالی مراحل حل مسأله
  •  ناتوانی در کپی کردن اعداد
  •  نادیده گرفتن علائم عملیات ریاضی مانند عملیات جمع و تفریق، ضرب و تقسیم
  •  نفهمیدن عملیات لازم برای حل مسأله
  •  مشکل شمارش

385
تاریخ : سه شنبه 30 دي 1393
نویسنده : حامد قاسمی
ادامه مطلب
رسم بردار حاصل جمع :
 


372
تاریخ : دوشنبه 29 دي 1393
نویسنده : حامد قاسمی
تاثیر خوردن صبحانه در یادگیری ریاضی
مطالعات نشان مي دهند كه حدود 25 درصد انرژي موردنياز دانش آموزان در طول روز از طريق مصرف صبحانه تامين مي شود. به همين دليل دانش آموز بايد پيش از رفتن به مدرسه حتما صبحانه بخورد. صبحانه سرشار از كربوهيدرات موجب ايجاد آرامش و خواب آلودگي مي گردد، در نتيجه بهتر است كه در اين وعده غذايي،در كنار مصرف كربوهيدرات از مواد پروتئيني مانند پنيركم چرب و تخم مرغ آب پز استفاده شود تا قدرت تمركز دانش آموزان افزايش يابد. ميان وعده ها هم بخشي از انرژي موردنياز بدن را تامين مي كنند. بهترين ميان وعده براي يك دانش آموز،انواع مغزها،نان،پنير و ميوه ها است. مصرف انواع ميوه ها و مركبات در پيشگيري از خواب آلودگي دانش آموزان مؤثر است. دانش آموزان بهتر است آب خنك به همراه داشته باشند تا هنگام تشنگي از آن بنوشند،زيرا كاهش مايعات بدن موجب خستگي زودرس، خواب آلودگي و سردرد مي شود. مصرف صبحانه چه فوایدی دارد؟ 
- صبحانه کافی و مناسب در قدرت یادگیری کودکان و تمرکز آن‌ها در کلاس درس موثر است. 
- افزایش نسبی قند خون بدنبال صرف صبحانه موجب بهبود عملکرد مغز و تامین انرژی لازم برای فعالیت روزانه می‌شود. 
- مصرف صبحانه در تنظیم وزن و جلوگیری از پرخوری و ریزه خواری در طول روز که یکی از علل شایع چاقی می‌باشد، موثر است. 
 
نخوردن صبحانه چه مضراتی دارد؟ 
- نخوردن صبحانه اثرات منفی بر یادگیری دانش آموزان دارد. فعالیت طبیعی مغــز مختل شده و یادگیری و تمرکز حواس کمتر می‌شود

609
تاریخ : دوشنبه 29 دي 1393
نویسنده : حامد قاسمی
ادامه مطلب
فصل اول و دوم از کتاب ریاضی نهم
 
تاريخ : 93/10/22

فصل یک با موضوع مجموعه  و فصل دو با موضوع اعداد حقیقی کتاب ریاضی نهم

جهت بحث و بررسی منتشر گردید.

جهت دریافت روی عکسها کلیک کنید.


برچسب‌ها: کتاب ریاضی, کتاب درسی, ریاضی نهم


829
تاریخ : سه شنبه 23 دي 1393
نویسنده : حامد قاسمی

راهکارهایی برای برگزاری یک امتحان مطلوب ودور از استرس

 استرس وفشار روانی در زمان امتحان مساله ای است که مربوط به سن خاصی نیست .اگر به خاطرات خود در زمان تحصیل نگاه کنیم همیشه نقطه دلهره اوری وجود داشته وان هم ترس از امتحان است که در پایان هر ترم یا ثلث گریبان مارا می گرفت .در هر دوره از زندگی گذراندن امتحان می تواند موجب بروز استرس شود.ترشح هورمونی به نام ادرنالین در بدن زمان وقوع حوادث به منظور تسریع در بهتر انجام شدن کارها صورت می گیرد.سعی در درمان استرس ویا ازبین بردن ان به طور کامل اشتباه است چرا که وجود ان لازم وضروری است تابتوانید با حداکثر انرژی تلاش کنید برای اینکه بتوانیدازان بهتر نتیجه بگیرید با به کار گیری موارد ذکر شده در زیر استرس  را کنترل کنیم .

 داشتن هدف وانگیزه 

 باورداشتن خود

برخورداری از مکانی ارام وبدون سروصدا

 (تغذیه مناسب (مخصوصا صبحانه روز امتحان 

  اولویت بندی مطالب درسی

 مدیریت کردن زمان 

 یادداشت برداری مطالب 

 ورزشهای مناسب برای استراحت به مغز وعضلات بدن وچشم 

 ضبط اطلاعات درسی از طریق سمعی -بصری در صورت امکان 

 تکرار مطالب از اول تا اخر چندین مرتبه 

 اجتناب از مطالعه در هنگام خستگی 

 آشنایی بانوع سوالات امتحانی استادان 

 خواب کافی در شب امتحان 

 نکاتی که در جلسه امتحان باید رعایت کنيد

آرام باشید یک روش ساده ارام سازی  تنفس عمیق .با چشمهای بسته وتمرکز بردم وبازدم وفکر نکردن به سوالات امتحانی -قبل از دریافت سوالات

 به دقت به  توصيه هاي کتبی وشفاهی استادان قبل از پاسخگویی به سوالات توجه کنید 

 وقت امتحان را برای پاسخگویی به کلیه سوالات تقسیم کنید 

 در دقایق پایانی وقت امتحان پاسخ های خود را مرور کرده استباهات احتمالی را تصحیح کنید 


 

تغذيه در فصل امتحانات

 

هر سال با نزديک شدن به زمان امتحانات پايان سال تحصيلي، ذهن والدين و دانش آموزان از نگراني هاي گوناگوني پر مي شود که توجه کافي به آنها و يافتن راه هاي صحيح براي برطرف کردن شان، مي تواند از تاثيرات سوء احتمالي تا حد زيادي جلوگيري کند.

يکي از اين نگراني ها، تغذيه صحيح در دوران امتحانات است که مي تواند به آرامش، تمرکز و يادگيري دانش آموز کمک شاياني بکند. کارشناسان علم تغذيه براي بهتر و با موفقيت گذراندن اين مرحله، توصيه هاي کوچک و بزرگي دارند که عمل به آنها مطمئناً خالي از فايده نخواهد بود. دکتر امير منصور علوي ناييني، کارشناس ارشد تغذيه و عضو هيأت علمي گروه تغذيه دانشگاه علوم پزشکي تهران درباره مدل تغذيه عموم افراد مي گويد:«به طور کلي انسان در مقاطع مختلف سني بايد از سه وعده و دو ميان وعده روزانه براي تامين انرژي و مواد مغذي مورد نياز خود استفاده کند. در واقع چهار گروه غذايي گوشت و حبوبات و تخم مرغ، سبزيجات و ميوه ها، شير و لبنيات و نان غلات، بايد در برنامه تغذيه طوري گنجانده شوند که مجموعه آنها به تناسب در زمان هاي مختلف همواره استفاده شود.»

دکتر محمد جواد حسين زاده، پزشک و متخصص تغذيه، عضو هيات علمي دانشگاه علوم پزشکي تهران، نيز اين نکته را اضافه مي کند که:«براي افزايش کارايي هر گروه سني، در هر شرايطي نياز به تدابير خاصي داريم. به عنوان مثال وضعيت تغذيه ايده آل، ورزشکاران را نيز به مدال نزديک تر مي کند. بنابراين تغذيه يک دانش آموز که در دوران رشد نيز هست، اهميت بسياري دارد که تنها به دوران امتحانات محدود نمي شود. پدر و مادرها بايد بدانند که در مقطع زماني امتحانات، افزايش يکباره کالري غذايي ضرورتي ندارد و به جاي توجه به کميت غذا، بهتر است به کيفيت آن توجه کنند.»

دکتر علوي ناييني به اين نکته اشاره کرده و مي افزايد:«اگر مي خواهيم فرزندمان خوب غذا بخورند، بايد سعي کنيم اشتهاي آنها باز شود که البته کار سختي نيست. کمک کنيم که دانش آموز به موقع بخوابد و صبح زود از خواب بيدار شود. در فاصله بين بيدار شدن از خواب و صرف صبحانه، بدن زمان کافي در اختيار دارد تا نياز به صبحانه را با تحريک معده برطرف کند. علاوه بر اين، مادران بايد سعي کنند ظاهر صبحانه، اشتهابرانگيز باشد. حتي بهتر است در اين روزها در حد توان، صبحانه اي تهيه شود که بيشتر مورد علاقه دانش آموز است. چند دقيقه نرمش ساده، استفاده از سبزيجات مانند خيار و گوجه فرنگي و از ديدگاه روان شناسي، جمع شدن همه افراد خانواده براي خوردن صبحانه، در تحريک اشتها موثر است.»

در دوران امتحان به دليل استرس، ترشح هورمون آدرنالين در بدن دانش آموزان افزايش مي يابد. از آنجايي که اين هورمون باعث افزايش سوخت پروتئين هاي بدن مي شود، نياز به مصرف پروتئين دو تا سه درصد افزايش مي يابد. دکتر علوي براي جبران اين کمبود پروتئين توصيه مي کند مقدار استفاده از گروه غذايي گوشت و حبوبات را از سه واحد در روز به چهار واحد در روز افزايش دهيم تا اين ميزان پروتئين جايگزين شود.

دکتر حسين زاده نيز استفاده از غذاهاي نامناسب سنگين يا پرچرب را از مشکلات تغذيه اي شايع مي داند:«خوردن اين گونه غذاها که تحمل و هضم آنها براي بدن مشکل تر از بقيه است، کم خوابي و ناراحتي گوارشي به دنبال دارد که باعث تشديد استرس مي شود. بايد از غذاهاي سبک و متعادل که حاوي پروتئين، منابع کربوهيدارتي و نشاسته اند - مانند ماکاروني و پاستا - استفاده شود. ميوه هاي شيرين نيز حاوي ماده اي به نام ترپتوفان هستند که ضد استرس و موجب آرامش است.»

دکتر ربابه شيخ الاسلام، متخصص اپيدميولوژي تغذيه و عضو هيات علمي وزارت بهداشت به اين موضوع اشاره مي کند که استرس زياد در دوران امتحانات روي افراد مختلف تاثيرات گوناگوني دارد؛ در عده اي باعث مي شود زياد بخورند اما در بعضي ديگر از بچه ها موجب بي اشتهايي مي شود و اصلا چيزي نمي خورند:«اگر مي خواهيم از تغذيه خوب، نتيجه دلخواه را بگيريم، بايد در کاهش استرس و کسب آرامش، به بچه ها کمک کنيم. استرس، مشکلات گوارشي، مانند يبوست را نيز در پي دارد. بنابراين مصرف سبزي و ميوه به هيچ وجه نبايد فراموش شود. چه در روزهاي آمادگي براي امتحان و چه در صبح روز امتحان، خوردن صبحانه نبايد فراموش شود.»

عموم کارشناسان عقيده دارند که نخوردن صبحانه کارايي مغز را کاهش مي دهد. دکتر علوي ناييني در اين باره مي گويد: «بيشتر امتحانات در ساعات اوليه صبح برگزار مي شوند و فاصله زمان صرف شام تا زمان صرف صبحانه نسبت به فاصله متناوب ساير وعده هاي غذايي، بيشتر است. اگر اين وعده غذايي حذف شود، ممکن است قند خون شخص پايين آمده و وضع عمومي بدن نامساعد شود.»

دکتر حسين زاده عدم مصرف غذاهاي مورد نياز و تنها توجه به سيري شکم در صبحانه (استفاده از آبميوه هاي غيرطبعي و کيک ها و شيريني هاي بسته بندي شده) را براي دانش آموزاني که در دوره رشد هستند، نه تنها بي فايده، بلکه مضر مي داند.

دکتر علوي توصيه مي کند در اين ايام براي ناهار، تعداد وعده هاي غذايي دريايي غير کنسروي مانند ماهي و ميگو را افزايش دهيم. اين مواد به دليل فسفر زياد تاثير مثبتي روي حافظه دارند. علاوه بر اين که در دوران امتحانات به بهبود وضعيت ذهني دانش آموز توجه مي کنيم، در مورد سلامت جسم او نيز نبايد سهل انگاري شود. اگر دانش آموز در يک کتابخانه، درس مي خواند و براي صرف غذا در منزل نيست، بايد براي تهيه غذا حتماً به بهداشتي بودن محل توجه کند.

نکته ديگر اين است که غذا خوردن بايد در آرامش باشد. دکتر علوي ناييني مي گويد:«بعضي از دانش آموزان عادت دارند که حتي هنگام غذاخوردن هم درس بخوانند. اين کار موجب مي شود که به ميزان و نحوه غذاخورن توجه نکنند و کم يا زياد غذا بخورند.»

علوي ناييني براي اطمينان و استفاده مناسب تر از منابع غذايي در دوران امتحانات مي گويد:«مصرف شير هم به دليل داشتن پروتئين، با ارزش بيولوژيکي و کلسيم بالا، در تقويت حافظه تاثير دارد. اگر دانش آموز غذايي را دوست دارد و البته آن غذا، خوب و مغذي است، همان غذا براي او آماده شود تا با ميل بيشتري مصرف شود.»

دکتر حسين زاده نيز توجه والدين را به اين نکته جلب مي کند که اگر بچه ها به ماده غذايي خاصي -مانند شير- عادت ندارند يا نسبت به آن حساسيت دارند، بهتر است از روزهاي قبل و در شرايط عادي، آن غذا را وارد برنامه غذايي کنيم تا دانش آموز به آن عادت کند و بتواند در دوران امتحانات نيز به راحتي از آن استفاده کند: «خصوصاً در مورد دختران، مصرف منابع غذايي حاوي کلسيم مانند لبنيات، که بهترين آنها شير است، توصيه مي شود. در دو دهه اول ميزان نياز به کلسيم افزايش مي يابد زيرا اسکلت بدن ساخته مي شود. به جز اين، تخم مرغ، منبع پروتئين بسيار خوبي به شمار مي آيد که لسيتين موجود در آن براي هوشياري و تمرکز بسيار مفيد است. استفاده از خشکبار و ميوه هاي خشک (بادام، گردو، کشمش، انجير و ... به عنوان مکمل هاي روزانه توصيه مي شود.»

خالي از فايده نيست اگر ميان وعده هاي تشکيل شده از ميوه ها و سبزيجات، از سه سهم در روز به چهار سهم افزايش يابد. منظور از يک «سهم» ميوه، يک سيب متوسط يا يک قاچ هندوانه است. از ميوه ها، خصوصا سيب و از سبزيجات، کاهو در افزايش تمرکز تاثير مثبت دارند. ربابه شيخ الاسلام، مدير موسسه تغذيه، سلامت و توسعه نيز سالادها و سبزي ها را حاوي ريزمغذي هايي مي خواند که هم به سلامت و شادابي پوست کمک مي کنند و هم باعث نشاط و سرزندگي شخص مي شوند: «بتاکاروتن موجود در سبزيجات زرد به قدرت بينايي دانش آموز کمک مي کند. نوشيدن آب کافي هم بسيار مهم است زيرا کاهش آب بدن مي تواند باعث سردرد، خستگي و از بين رفتن تمرکز ذهن شود. در طول زمان درس خواندن و نيز شب پيش از آزمون بهتر است نوشابه هاي گازدار و مايعاتي مانند چاي و قهوه کمتر مصرف شود.»


 

 

 


318
تاریخ : چهارشنبه 10 دي 1393
نویسنده : حامد قاسمی
زیبا نیست؟؟؟؟!!!!
 نويسنده : معلم ریاضی




309
تاریخ : سه شنبه 09 دي 1393
نویسنده : حامد قاسمی

کشف مغزی سریع‌تر از تمام رایانه‌های جهان

مغز زنبور که کوچک‌تر از نوک سوزن است، چنان سریع عمل می‌کند که بنا به گفته دانشمندان می‌تواند در یک ثانیه یک میلیون عملیات را تجزیه و تحلیل کند و انجام دهد و این بدان معناست که مغز زنبورها از هر رایانه‌ای در جهان سریع‌تر عمل می‌کند. 

همچنین دانشمندان دریافته‌اند که زنبورها برای مشاهده و دیدن اشیا و محیط از اشعه ماورای بنفش استفاده می‌کنند که دارای امواج کوتاهی است و این موجب می‌شود تا زنبورها اشیا را بسیار سریع‌تر از انسان‌ها ببینند و این به آنها اجازه می‌دهد تا هنگام پرواز و جستجوی غذا گل‌های دارای شهد را بیابد. 

تصاویر گرفته شده از چشم زنبورها نشان می‌دهد که چشم این حشره متشکل از 30 لنز نوری فوق العاده است. به همین دلیل دانشمندان درصدد ساخت دوربین‌هایی بسان چشم زنبور هستند. 

به گزارش خبرگزاری فارس، چشم زنبور متشکل از هزاران لنز کوچک شش گوشه‌ای است و دانشمندان دریافته‌اند، این ساختار چشمی زنبور به آن کمک می‌کند که ماورای جنگل‌ها را ببیند و مانع برخورد خود با اشیا به ویژه برخورد با پرندگان دیگر شود.

منبع: http://www.aftabnews.ir

 


55
تاریخ : دوشنبه 08 دي 1393
نویسنده : حامد قاسمی

نمونه سوال

ازمون دی ماه

سال هشتم

سال هفتم



تاريخ : یکشنبه هفتم دی 1393


157
تاریخ : دوشنبه 08 دي 1393
نویسنده : حامد قاسمی
صفحات سایت
آمار سایت
  • کل مطالب : 1474
  • کل نظرات : 255
  • افراد آنلاین : 4
  • تعداد اعضا : 390
  • بازدید امروز : 682
  • باردید دیروز : 2,184
  • گوگل امروز : 20
  • گوگل دیروز : 107
  • بازدید هفته : 2,866
  • بازدید ماه : 55,749
  • بازدید سال : 715,897
  • بازدید کلی : 2,835,719
  • اطلاعات کاربری
    نام کاربری :
    رمز عبور :
  • فراموشی رمز عبور؟
  • عضویت سریع
  • نام کاربری :
    رمز عبور :
    تکرار رمز :
    ایمیل :
    نام اصلی :
    کد امنیتی : * کد امنیتیبارگزاری مجدد
    کانال تلگرام ما : https://telegram.me/ghmrir